“和谐”一词合用，最早起源于《管子》：“畜之以道则民和，养之以德则民合。和合故能谐，谐故能辑，谐辑以悉，莫之能伤。”①意思是管理中坚持按照事物本身的规律去行政、处事，就会取得上下和平的效果，一以贯之地以道德为根本来培养这样一种和气，就会使集体的凝聚力得到不断的加强融合。在这个和的基础上，就体现出一种秩序美和顺畅的执行力，这样的群体是非常容易将其力量整合起来运用的。如果在每一个方面都能够达到这个状态，无论做什么事，都是无妨害的了。可见，要达到和谐，必须有两个条件：畜之以道和养之以德，做到这两点的交点，就是一套行之有效的制度，按制度规范运作，和谐校园才有深厚的根基。 在西方，希腊语和谐（harmonica），意思是将不同的事物连接或调和在一起，构成一种有规律的秩序美，古希腊著名的哥达毕拉斯(Pythagoras， 约公元前580～前500)学派认为：“一切美好的东西都是和谐的，或产生于和谐。美是和谐，友爱是和谐，音乐是和谐，灵魂也是和谐。宇宙是天体的和谐，数是和谐的最好表现。”他们说：“什么是智慧？―――数。什么最美好？―――和谐。” ②可见，无论东方西方，在和谐的理念上，其实是一脉贯通的。 校园是社会的一角，是其有机的组成，校园的和谐必然要服从整体的和谐规律，同时，校园的和谐建设可以有力地促进整体社会的和谐。我院本着“以育人为中心”的教学宗旨，坚持“从院治院”方针不动摇，在制度和风气熏陶上统筹兼顾，全院协同，本着“求真务实、真抓实干、追求卓越”的精神，在构建和谐校园方面取得一系列经验。 二、 浙江广厦建设职业技术学院是全省唯一一所处于县级市的万人高职院校，学院克服地理位置的劣势，开拓进取，勇于创新，五年来迅速得到发展，学院上下以求真务实不断创新的精神，坚定质量立院的方针，在创建和谐校园的过程中，坚持以育人为中心，从构建和谐的人际关系、教育体系和校园环境为抓手，建立健全有效奖惩制度与激励机制，通过专题会议、丰富多彩的活动，使和谐校园的建设工作持续、有效地开展，对学院的长期发展提供有力的支持。经过几年的努力探索，广厦学院终于形成了适合自己办学实际的“从严管理模式”，即“坚持以育人为中心，坚持从严治院方针，构筑全员育人格局，狠抓教学规范，深化教学改革，以质量立院。”这些成就的取得，为和谐校园建设专题活动奠定了坚实的基础。 （一）首先我们认为：没有稳定务实的教学机制保障和真抓实干的教学管理体系，校园和谐便失去了重心。2006年10月，《浙中新报》专题报道了我院教学管理的一个侧面：一个晚上7时40分左右，浙江省金华市教育局领导“突击”走访广厦学院，看到同学们都在灯火通明的教室里安静地晚自修，整个校园鸦雀无声，不由感慨道：“晚自修纪律如此好的高校，在我省真是不多见。”这位领导的潜台词不难揣测：“何况这是一座由县级市创办的民办高职院校！”能有这样的局面，我认为，这是积极探索高职教育规律，形成了比较成熟的高职学院从严管理的育人模式的结果。学院的和谐是建立在教学质量稳步提升的基础之上，不是为了追求下属上的和谐。 2004年7月20日，教育部长周济冒着酷暑来到广厦学院视察。他详细听取学院领导汇报，并视察实验大楼。临走前，谆谆嘱咐一定要实行从严管理，学生早上要起来跑步。周济部长说：“你们培养的是建筑工地一线的管理和技术人才，如果早上都不起来，以后怎么上工地？” 我们牢记周部长的嘱咐，带领全体教职工开始探索适合民办高职院校的“从严管理的育人模式”。几年来，学院按照“内强管理，外树形象，质量兴院，稳步发展”的工作思路，做到“招生就业、学生管理、教学改革、后勤保障”四轮驱动，协调发展。“育人为本，德育为先”。学院建立了由领导、学生工作线（学生处、各系部学生工作领导、辅导员、公寓辅导员、班主任）、课任教师、行政人员以及学生干部组成的轮流值日制度，领导亲临一线，以学生工作线为主体，全体课任教师（指不承担班主任工作）、行政人员共同参与，院、系两级学生干部协同管理，形成一个全面、立体的全员育人综合网络。确保每天从晨跑到晚就寝，从寝室、课堂、自修、教学、食堂到整个校园，均有领导、学生工作线人员、课任教师、行政人员以及学生干部值日，对学生的日常行为规范、不文明现象、违纪情况等进行督查，形成“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的全员、全程育人氛围。学院克服学生人数急剧增加，管理压力大等困难，采取有力措施，从学生的吃、住、行关心起，形成了富有特色的管理和育人模式，得到了领导和媒体的充分肯定。 在从严管理方针指导下，通过几年的努力，我院形成了富有特色的“民办高职学生教育和管理模式”，积极探索“让学生自己管理自己”人人参与的管理模式。先后建立起学生干部参与“全员育人管理制度”、“公益服务周活动制度”、“学生助理班主任制度”，“楼层长参与公寓管理制度”，取得了明显成效。以建筑工程学院为例，2006年9月，建工分院率先在全院推行“学生助理班主任制度”。制订了工作职责和考核办法，定期进行考核交流，为创新学生管理模式提供了范式。学生处狠抓学生公寓“楼长、层长、寝室长”的三长队伍建设，举办团委、学生会主要干部，各班长、团支书，学生公寓楼层长学生干部培训班。学院开展了“公益服务周”活动和“行为规范”教育活动，让全体学生真正参与到学院各项日常管理工作中，通过管理别人促进自身各项素质的提高。 （二）提升教师素质，是建立师生和谐关系的基础 建设和谐校园，教师素质的不断提升和教学质量的不断改进是一个非常重要的支点，我院始终注意教师队伍建设，采取措施加强“双师素质”教师队伍建设，推进工学研结合和订单培养思想，同时采取措施开展教师教学基本功和专业技能的测试、有效地保障了学生能够“招得进，管得住，教得好，能就业”，就业率一直高居浙江同类高校的前列，给学院带来巨大的社会声誉，反过来提高了教师和学生的自豪感。学院采取措施大力提升教师师德素质，使师生之间矛盾与问题能够及时有效得到解决，有力地保障了和谐校园的建设工作取得更多的成绩。 （三）独具特色的“四想四对照“亲情教育启发活动，推行人性化管理，让学生自觉认识与家庭的和谐和教师同学和谐的重要性。 在广厦学院，新生入学后，都要开展“四想四对照”的主题教育活动，让学生静下心来算算经济帐：自己在学校读书3年，要花费掉多少钱。这些钱，父母亲要干几年。并给家长写一封信。不少同学通过算帐，知道了父母亲的不易，有不少父母还是第一次收到孩子写的信。当他们读到学生发自内心的“爸爸妈妈我爱你们，你们辛苦了”这样的话语时，不禁泪水涟涟，都夸自己的孩子真的开始懂事了，赞扬学院“四想四对照”教育活动抓住了孩子们渴望上进的心。 从2004年2月开始，学院创新高校思想工作，以育人为中心，以德育为先导，以亲情为切点，从最亲的人、最小的事着手，由近及远、由低到高，把重点放在激发学生内在情感，强化学生道德观念上，以全面提高学生职业素质和技能。学生向父母承诺：“在家做个孝子女，在校做个好学生，在社会上做个有用之才。”一些高中时学习作风散漫的学生，通过这样的活动精神面貌发生了根本转变。 学院还通过活动激发大家团结互助的精神，如为家住丽水景宁山区，经济贫困，母亲患尿毒症的叶青芸同学捐款5万多元。全院党员捐款，将贫困学生章月玲的三年生活费包下来等等。而且这类活动已经成为学院思想工作的载体之一。 学院经常邀请优秀毕业生返校作报告，举行“创业之星”评选等活动。一大批创业之星，如郭良荣、陈红伟、何慧敏、周锦虹、陆基洪等，们以自己亲身的创业经历，为同学们树立起活生生的榜样。 年初在京举行的“首届中国创意节”上，由国际保护知识产权协会中国分会、中国创意研究会等5家单位组成的组委会，授予广厦学院“中国最具创意教育奖”，学院社会知名度及美誉度不断提高。多家全国性的报纸、网络媒体先后进行报道和转载。全国人大常委会副主任蒋正华、许嘉璐，教育部长周济等为我院题辞。近几年来，我院分别获得省平安校园、全国先进民办学院、全国教育教学管理示范高校、中国十大名牌民办大学等称号。这些荣誉的取得反过来强化了全院坚定信念，更扎实地做好构建和谐校园的活动。 （四）始终不断深化教学改革，全面提高育人质量，确保“和谐校园”不断为学生成长提供良好的机制和氛围。 在浙江各高职院校中，学院以严于管理闻名。通过狠抓教学秩序管理，注重过程管理、规范管理、科学管理，建立严格的考核制度，同时狠抓教学改革。在教学管理方面，狠抓教学规范管理，建立起严格的考核制度，向老师提出了努力提高理论教学能力、实践教学能力和管理学生能力的“三项”要求。同时狠抓教学改革和教师的业务素质的提高。通过抓专业建设和课程整合，有效地解决了“学以致用”的问题，一大批教学骨干从教改实践中成长起来。 教学质量明显提高，在各类竞赛中成绩斐然。2006年，专修学院统考成绩合格率在全省33所专修学院中排名第一；2006年度浙江省大学生高等数学竞赛中获奖率为78%，在所有参赛学校中名列第五；计算机等级考试，超过全省平均合格率17.71个百分点；英语等级考试，超过全省平均合格率7.8个百分点；全国导游资格证考试通过率超过全省平均通过率17.2个百分点；参加中国美术学院社会美术水平等级考试，通过率100%；2006届毕业生毕业设计（论文）经省教育厅抽查获得第三名的好成绩，装潢艺术设计专业毕业设计四个单项成绩位居10所被抽查院校第一。并先后获省首届高校“托普康杯”测量比赛团体二等奖、省第三届大学生财会信息化竞赛团体三等奖、省第五届“三鼎杯”大学生结构设计竞赛三等奖，98届毕业生李相锋在上海举行的第二届广联达“申元杯”全国算量软件应用大赛总决赛中获得冠军，仲珊、吴可嘉同学分获省高职院校学生演讲比赛二、三等奖。学院的招生规模和在校生规模列浙江省同类学校前茅。2006年毕业生签约率为98.75%。签约率位居全省同类高校第二名。毕业生分布在全国500余家单位及广厦控股公司下属企业。季艳等二十四名同学荣获“2006届浙江省普通高等学校优秀毕业生”称号。2007届毕业生就业签约率在全省同类学校中居第二位。在2007年全国大学生英语竞赛中，我院有2名学生获特等奖，4名同学获得一等奖，占全省特等奖（全省特等奖4人）、一等奖（全省一等奖7人）获奖人数的一半多，还有15人获得二等奖，33人获得三等奖。在2007年春季浙江省高校计算机等级考试中，我院一级通过率达98.30%，优秀率25.09%，最高分为97分；二级通过率也达82.35%。在第二届全国高职高专教育建筑类专业优秀毕业设计大赛中，我院选送的5件作品，全部获奖，其中二等奖、三等奖各2件，优秀奖1件。我院学生“党员之家”，也获得了“全省高校示范性党员之家”称号。在最近由中央教育电视台组织的2007民办高校年度风采聚焦十佳网络评选中，我院名列第四。 目前我院已形成和谐促质量，质量保和谐的双向正驱动机制。而这些，都有机地纳入我院的终极目录：以育人为中心的培养模式。（附录一：浙江广厦建设职业技术学院“全员育人”实施方案） 三 我们认为，平安是和谐的基础。我院从可持续发展的角度出发，未雨绸缪，通过认真实施“平安校园”建设，，强化内部防控长效机制，进一步完善法制安全教育体系，全力推进校园及周边治安秩序的整治。在全院各部门的通力合作和全体师生员工的共同努力下，使和谐校园建设不断取得了明显的成效。 平安是和谐的基础。在“平安校园“建设活动中，领导重视，认识到位，形成合力，确保校园稳定和安全，把维护校园秩序稳定和安全作为压倒一切的任务来抓，严格的细化责任制考核，有力地促进了平安校园的建设工作。（见附录二：浙江广厦建设职业技术学院“平安校园”评估标准） 在运用好《广厦学院报》、校园广播站等舆论阵地的同时，花大力气改造校园网，增强网络安全性和时效性，建立院长信箱、院长直通车，专人负责办理网络意见和投诉，加强与教师与学生的双向沟通，及时了解教师与学生的思想动态，有力促进教师和学生的思想稳定。 2004年上学期初，学院成立了由学院党委副书记、院长任组长，学院有关单位和部门负责同志为组员的“平安校园”创建领导小组，下设办公室，具体负责有关组织协调工作。由学院统一下发了《浙江广厦建设职业技术学院关于公布创建“平安校园”实施方案的通知》，对各项工作进行了部署。与教学、科研等工作一同规划、一同部署、一同检查、一同考核。健全“平安校园”创建工作体系，构建起点线面结合、专群结合、反应灵敏、处置果断的防控网络，形成师生员工广泛参与，全方位、多层次的安全防范机制。接着各部门、单位、二级学院积极行动，开展“平安处室”、“平安系部”、“平安班级”、“平安寝室”等创建活动。 通过完善预案，建立机制，防控结合，结合学院工作实际，制订和完善各项制度、预案推进创建工作开展，同时加强情报信息工作，组织实施各类预案演练。特别是我院从维护学院各项安全和校园秩序稳定大局出发，我院建立了一支由全院各部门、各级学生干部、学生党员和发展对象组成的信息员队伍，主动掌握师生员工的思想动态，及时为学院领导决策提供有效信息。利用“领导带班检查”、“全员育人”、“公益服务周”、“心理委员”等平台，以不定时的校园巡查、现场监督管理、安全温馨提示、友情提示等方式，促进学生的法制观念、公共道德水平和自我安全防范意识的提高。还经常组织学生公寓辅导员、楼层长进行消防安全教育、演练，以确保学生公寓在火灾发生时能得到及时的疏散。 为将校园防控进一步向规范化、纵深化、立体化、网络化推进，学院加强校卫队组织建设，根据工作实际配足安全保卫人员，投入大量资金，增添新设备，改造设施，确保平安工作无遗漏，确保和谐校园建设在安全方面落到实处。 学院针对学院地域位置特点，在校学生人数多的实际，为确保学生的人身安全，学院在学生管理上实行全封闭半军事化，对机动车进出实行领牌登记和凭证（换证）出入制度，严格控制机动车辆在校园内的行驶时间、速度和路线，同时加强对电动车、自行车的日常管理。 四 加强学生公寓管理，关系着学院整个安全防范工作，是和谐校园建设中一个重要环节。我们在加强其他各方面安全工作的同时，重点抓好学生公寓安全管理，加强对学生公寓辅导员、管理员、保洁员和学生公寓“楼长、层长、寝室长”的三长队伍建设。针对工作实际，增加各学生公寓辅导员人员（每幢学生公寓配备2—3人）；依靠学生公寓辅导员、管理员以及楼层长熟悉学生的优势，严格执行外来人员验证登记、定时锁门和熄灯、晚归人员登记、周末留校登记、就寝抽查、校卫队通宵不定时巡查等制度；通过将学生违纪、安全管理、晚就寝等与寝室星级、德育考核相挂钩的方式，结合经常性的安全教育、温馨提示，将学生公寓安全事件的发生降低到最小的程度。 对学院配套的基础设施和保障部门加强监管，尤其对食堂、超市的监管，确保食品安全卫生。食品安全卫生关系到全体师生的生命安全，食品价格则关系到学生的思想稳定，我院一直以来对这个问题予以高度的重视，并通过多种渠道，采取多种形式加强对学院各食堂、超市、美食广场各经营户的监管。 学院成立由工会、办公室、后勤处、学生处、教师代表以及学生代表组成的膳食管理委员会，每周对各食堂、超市、美食广场各经营户的食品卫生、饭菜价格等情况进行检查，每月组织学生对各食堂、超市、美食广场各经营户的情况进行问卷调查并将结果向全体师生予以公布，对检查结果不理想的经营进行通报批评，责令限期整改，并将检查结果与下一轮承包权相结合（情况良好的优先考虑，较差的取消资格）。师生对服务的满意率达80％以上。 建立严格的考核检查体系，全面落实安全责任制、失职追究制和综合治理考核一票否决制，把创建“平安校园”工作落到实处，确保了和谐校园建设的成果。 五 加强基础文化设施的建设，以建校二十周年庆典为契机，对全院的环境进行了一次大规模的改造和建设，通过整治，做到了绿化无死角，几个文化园区初步建起来，学院娱乐设施和活动室更加配套，有力地促进了和谐校园建设。在学生文化管理上，我们确立以思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质培养为主要内容，以“大学生社团文化节”、大学生体育竞赛、人文素质系列讲座、外语及网络知识竞赛、专业技能培训与讲座等为主要形式，以大学生社会文化建设为重点的校园文化建设格局，实践证明，这是一条促进校园和谐和学生成长同步取得进展的稳健的路子。 预防为先，注重学生心理健康教育。我们认为，学生心理健康教育工作也是学院安全防范工作的一个重要环节，是和谐校园建设的隐性基础。我院于2003年底成立了学生心理健康辅导室，学生心理辅导室结合各班主任、辅导员上报的际情况，对具体学生进行约谈，以解决学生心理上存在的各种问题。在06年共开展了主题宣传教育周（内容包括开心QQ、人际关系训练营、朋辈辅导员培训讲座、心理电影赏析以及心理健康宣传等），“我们与你同行——情系新生”大型心理健康宣传等活动，累计接待、约访学生200多人次。 未雨绸缪，积极开展安全防范教育和法制教育，充分发挥保卫部门作为学校安全保卫专业队伍作用的同时，强调利用各方面力量，形成以学院领导挂帅，保卫处、学生处、团委以及各二级学院等多部门全力配合的法制宣传和安全教育网络。除了由学院领导在学院师生大会上进行法制宣传教育，多次邀请学院属地派出所领导、干警，以及改造情况良好的犯罪青年对学生进行安全和法制教育。学生处、各二级学院、班主任定期或不定期召开学生工作会议，对学生中取得的成绩、存在的问题、需要重点关注的事项进行总结和强调；通过发放《入学须知》、《温馨提示》等材料，结合新生学前教育，加强对新生的安全防范意识教育；结合社会上常见的骗局、案例，通过发放通知、公告、提示、寄家信等方法，对学生和家长进行防诈骗教育；每逢节假日，专门组织开展安全教育，就交通安全、旅游安全、食品卫生安全、财产安全等内容进行强调；针对各季节常见病的防治，在各学生公寓刊出相关主题黑板报；联系本地有关单位，开展“禁毒” 宣传、艾滋病防治宣传；结合消防安全教育，组织开展多次消防安全知识讲座、公寓辅导员消防演练、公寓火灾演练；对每个学生使用的手机、小灵通进行电子串号登记造册，以提高失窃案件的破案率。通过专题讲座的形式，将成才教育、纪律教育、艰苦奋斗与创业教育、树立正确恋爱观教育和爱国主义教育有机纳入和谐校园建设体系中，使和谐校园的建设成为一长效、持续的活动，为学院的发展提供切实的支撑。 同时加强对外来人员管理和校园周边治安秩序的治理工作。通过“平安校园”创建工作紧紧围绕“以制度促长效，以教育为手段，构建纵深化、立体化、网络化校园防控长效机制，确保学校平安”的总体要求，经过全体师生员工的共同努力，取得了一定的成效。在今后的工作中，我们将努力探索学校安全保卫工作的特点、规律和方法，将“和谐校园”创建工作推向一个新的高度。 附录（一）浙江广厦建设职业技术学院 “全员育人”实施方案 为全面贯彻“从严治院”及“育人为本，以德为先”方针，营造学院“教书育人、管理育人、服务育人”的全程育人氛围，要求学院各系部、处室、部门、全体教职员工树立“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的服务理念，积极参与到学院的各项学生日常管理工作中。 按照这一要求，建立由领导、学生工作线（学生处、各系部学生工作领导、辅导员、公寓辅导员、班主任）、课任教师、行政人员以及学生干部组成的轮流值日制度，领导亲自挂帅，以学生工作线为主体，全体课任教师（指不承担班主任工作）、行政人员共同参与，院、系两级学生干部协同管理，形成一个全面、立体的全员育人综合网络。确保每天从晨跑到晚就寝，从寝室、课堂、自修、教学、食堂到整个校园，均有领导、学生工作线人员、课任教师、行政人员以及学生干部值日，对学生的日常行为规范、不文明现象、违纪情况等进行督查，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的全员、全程育人氛围。 二、全员育人的具体要求 （一）、学院领导 学院各院长、各系部主任、各处室中层干部应把全员育人工作提到一个显要的位置，在思想上予以高度重视，主动挂帅，积极组织、参与到学院全员育人这一系统工程中。 （二）、学生工作线 学生工作线全体人员应继续严格贯彻落实学院“从严治院”方针，发扬艰苦奋斗、埋头苦干的工作作风，兢兢业业地做好本职工作。各系部应继续保持原有的学生工作特色，进一步规范、深化学生工作，不断加强班主任队伍、辅导员队伍建设。 （三）、课任教师、行政人员 课任教师、行政人员应积极主动地关心、参与到各项学生成长、成才工作中去。课任教师、行政人员除认真完成教学和日常工作外，必须同时担负起对学生的成长和成才教育工作，以主人翁的态度，把这一工作作为自己的本职工作，真正实现教师教书育人的职能。 （四）、各级学生干部 学院、系部各级学生干部必须严格要求自己，在努力提高自己各方面素质修养的同时，应切实做好自己的本职工作，积极主动地协助学院、系部、班主任做好各项学生管理工作，为实现学院的快速发展贡献我们的才华。 三、全员育人系统各环节职责 （一）、学院领导 1、负责对学院全体师生的思想动员、宣传以及制度制订等工作，营造学院全员育人的氛围； 2、负责对全员育人的宏观调控以及过程的监督和管理。 （二）、学生工作线 1、协助学院领导做好全员育人的宣传工作； 2、全面负责学生在校期间的各项日常管理工作。 （三）、课任教师、行政人员 1、协助并参与学生工作线人员做好学生在校期间的各项日常管理工作； 2、课任教师必须严格把握任课期间的课堂纪律，在教学的同时做好学生的思想教育工作，把成人和成材有机结合起来； 3、课任教师、行政人员在确保本职工作的同时，按照实际情况，联系有关班级、寝室、学生，并与学生结对，并积极参与到所结对班级、寝室、学生的各项思想政治教育工作中去； 4、按照学院有关值日制度规定，认真完成轮值日的各项检查监督工作，作好记录，并及时将情况汇报至有关职能部门。 （四）、各级学生干部 1、认真完成本职工作，协助学院做好全员育人体系的宣传解释工作，并及时向学院有关部门反映学生中存在的一些问题，提出合理性意见和建议； 2、协助各系部、处室、轮值教师做好各项日常检查监督工作。 四、全员育人轮流值日制度 1、全员育人轮流值日由学院各级领导、学生工作线（学生处、各系部学生工作领导、辅导员、公寓辅导员、班主任）、课任教师、行政人员以及学生干部组成； 2、学院各级领导轮流值日按照原有的领导带班检查制度，全面负责当日其他各轮值组的人员调配、任务协调、记录抽查等工作； 3、各系部负责人（系主任）全面负责该系所有教职员工的轮值工作，做好本系值日人员调配、任务协调、记录抽查等工作； 4、各系部学生工作领导全面负责本系辅导员、班主任以及学生干部轮值工作（各系部按照特点自行制订相关制度）； 5、学生处负责对前一天各轮值组各项检查、督查记录的汇总工作，并及时将汇总情况反馈至有关系部、班级或者职能部门；负责组织学院团委、学生会以及学生公寓楼层长等学生干部的轮值工作； 6、学院领导带班小组、全员育人各大组长全面负责对课任教师、行政人员轮值工作的考评，并报院长室； 7、各轮值小组值日时间为当日晨跑开始至学生就寝熄灯后半小时。各轮值小组应指定专人负责当日值日人员的调配、任务协调、记录抽查、记录上交以及突发情况处理等工作； 8、课任教师、行政人员以及学生干部轮值小组主要负责对各教学楼、学生公寓、食堂以及校园内师生行为规范的监督管理。如任课教师的课堂教学情况、学生就餐秩序维护、中午或下午两节课后学生在公寓情况、学生日常行为规范教育、各类不文明现象（含践踏草地、公物破坏、浪费水电、男女同学交往不当、学生在公共场合吸烟等）督查、学生就寝情况（含人数抽查、公寓卫生、班主任及辅导员到岗情况等）、学生违纪情况的教育与处理等。 附录二 浙江广厦建设职业技术学院 “平安校园”评估标准 评估 项目 2.创建平安校园领导班子。 3.创建平安校园的目标、计划。 4.定期研究分析学校内不安定因素。 5.第一责任人与各部门层层签订安全工作责任书。 2.有学校领导负责，各有关部门参与的创建领导班子得10分。 3.有当年创建目标、计划得20分（无，得0分）。创建目标计划重点不突出、针对性不强扣10分 4.每学期不少于2次安全会议、活动（校园平安情况排查分析研究部署）得20分。有会议、活动，无记录扣10分。 5.落实得20分。不完全落实扣10分；没签不得分。 2.查看学校文件。 3.查看资料。 4.查看会议记录。 5.查看责任书。 各单位 人员落实。 查看资料和实地考察。 二、制度、装备建设（160分） 评估项目 保卫处 教务处 督导处 学生处 制度齐全得20分制度不齐不得分 学生处 后勤处 2.建立快速反应组织。 2.建交校园110系统和队伍得20分。建立其它快速反应组织得10分。 2.实地考察和查看资料。 保卫处 图书信息中心 人事处 三、安全和法制宣传教育（80） 评估项目 制教育组 织 各系部 法制教育 各系部 各系部 制宣传 各系部
2.校园内无违规、违法设置的网站、网吧、录像厅、歌舞厅、电子游戏室等娱乐场所。 3.校门、重点部位值班和巡逻正常。 4.学生公寓管理规范，守纪情况良好。 5.校园内外来务工人员管理规范。 6.有与公安机关配合的联防机制。 每少1项扣5分。 2.落实得10分。 否则不得分。 3.正常得10分。有缺陷扣5分。 4.学生公寓、宿舍管理规范、有序得1分。有缺陷扣5—10分。 5.外来务工人员管理体制齐全，保安措施落实得10分。 有缺陷扣5分。 6.有与公安机关配合的联系办法，使校园涉法问题能及时得到处置得10分。无联系渠道或无办法扣30分。 2.实地考察。 3.实地考察。 4.查看资料和实地考察。 5.查看资料和实地考察。 6.听介绍。 保卫处 各系部 图书信息中心 2.组织学生消防演练。 3.定期开展安全检查。 4.教学区和学生公寓无违章用火、用电现象。 2.一学年内组织学生演练不少于1次得5分。未演练不得分。 3.一学年内不少于4次（消防、治安）安全检查得5分。少于4次不得分。有检查但不合格不得分。 4.无此现象得20分。违规扣30分。 2.查看资料或询问消防部门。 3.查看资料记录。 4.实地考察。 保卫处 后勤处 各系部 2.学校有应急救治和疾病预防措施。 3.学校有心理健康咨询、治疗机构及人员。 2.有措施得20分。措施有缺陷扣10—20分。 3.有机构、人员得10分。不足扣5分。 2.实地考察。 3.查看资料、实地考察。 学生处 实地考察。 五、预警机制（70） 评估项目 2.报送稳定信息及时。 2.及时报送得10分。迟到、时有不报现象扣5分；不报不得分。 2.有关部门提供资料。 保卫处 各系部 2.运行正常且管理到位得20分。达不到要求扣5—12分。 实地考察 图书信息 中心 六、处置能力（60） 评估项目 各系部 保卫处 各系部 保卫处 七、实际成效（310） 评估项目 后勤处 各系部 3.一年内无涉毒情况。 4.一年内无食物中毒事件。 5.一学年内无学生非正常死亡安全事故。 2.无火灾、爆炸事故得40分。发生一次火灾或爆炸事故扣30分；处置不善再扣10分。 3.学生无涉毒情况得30分。有一例学生涉毒（以公安部门备案为准）扣50分。 4.未发生得30分发生1次20学生以上中毒事件扣20分；处置不善再扣10。发生2次3次以上学生中毒事件不得分。 5.学生0死亡得60分。比上年下降得50分；与上年持平得40分。比上年上升不得分。对死亡事故处理不善再扣30分。 3.从公安部门了解。 4.查看学校和当地卫生部门提供的资料。 5.查看学校和当地卫生部门提供的资料。 各系部 2.无上访事件。 3.校园教学设施。 2.一学年内无上访情况得10分。每发生一起扣5分。发生20人以上上访事件扣50分。 3.无安全隐患20分。 2.上级部门反应。 3.实地考察。 学生处 招生就业处 后勤处 各系部 各系部 八、有关部门评价（50） 评估项目
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